2018金磚+大賽—工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)維修技術(shù)大賽技術(shù)規(guī)程
一帶一路暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽
—首屆“工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)維修技術(shù)”賽項(xiàng)技術(shù)規(guī)程
一、競(jìng)賽項(xiàng)目
賽項(xiàng)編號(hào)：JZ005
賽項(xiàng)名稱：工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)維修技術(shù)
賽項(xiàng)組別：中職組、高校組、教師組
賽項(xiàng)歸屬產(chǎn)業(yè)：智能制造、機(jī)器人產(chǎn)業(yè)、新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)
賽項(xiàng)類型：國(guó)際級(jí)競(jìng)賽
二、競(jìng)賽目的
工業(yè)機(jī)器人作為智能制造核心裝備之一，已經(jīng)廣泛的應(yīng)用到各行各業(yè)。賽項(xiàng)針對(duì)工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)維修崗位，面向高等院校機(jī)器人工程、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、機(jī)電一體化和自動(dòng)化技術(shù)等專業(yè)，注重將產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、規(guī)律與院校的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)規(guī)律有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)行業(yè)特色和產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展、協(xié)同育人的理念，圍繞真實(shí)工作過(guò)程、任務(wù)和要求設(shè)計(jì)競(jìng)賽內(nèi)容，重點(diǎn)考查選手的實(shí)際動(dòng)手能力、規(guī)范操作和創(chuàng)新創(chuàng)意水平，檢驗(yàn)參賽選手的綜合職業(yè)能力。通過(guò)技能競(jìng)賽促進(jìn)院校機(jī)器人相關(guān)專業(yè)的發(fā)展、課程建設(shè)以及人才培養(yǎng)質(zhì)量，解決機(jī)器人產(chǎn)業(yè)迅猛增長(zhǎng)與專業(yè)人才嚴(yán)重短缺的矛盾，提升機(jī)器人技能型人才水平和數(shù)量，服務(wù)智能制造領(lǐng)域，為探索申請(qǐng)世界技能大賽開(kāi)設(shè)金磚板塊積累成果和經(jīng)驗(yàn)。
三、競(jìng)賽內(nèi)容
?。ㄒ唬└?jìng)賽方式
競(jìng)賽為團(tuán)體賽，每隊(duì)由2名選手組成。整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程包括：第一階段“實(shí)操競(jìng)賽”和第二階段“答辯展示”兩個(gè)方面內(nèi)容。學(xué)生組實(shí)操競(jìng)賽與答辯展示在總成績(jī)中權(quán)重分別為90%和10%，教師組實(shí)操競(jìng)賽與答辯展示在總成績(jī)中權(quán)重分別占70%和30%。
每所院校每個(gè)組別限報(bào)1支參賽隊(duì)，參賽選手為同一學(xué)校，不允許跨校組隊(duì)；決賽時(shí)中職組、高校組、教師組參賽隊(duì)伍，每組均不超過(guò)為30支隊(duì)伍。
天津博諾機(jī)器人技術(shù)有限公司將針對(duì)競(jìng)賽內(nèi)容分批組織培訓(xùn)，每次培訓(xùn)結(jié)束，由賽項(xiàng)組委會(huì)根據(jù)專家組命題題庫(kù)，抽取試題和邀請(qǐng)第三方裁判，對(duì)培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行考試選撥，根據(jù)每批次考試結(jié)果，由賽項(xiàng)組委會(huì)通知公示晉級(jí)決賽的隊(duì)伍名單。
?。ǘ?shí)操競(jìng)賽內(nèi)容
實(shí)操競(jìng)賽需要參賽選手在270分鐘內(nèi)，以工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)與維修實(shí)訓(xùn)平臺(tái)作為競(jìng)賽平臺(tái)，完成機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)裝調(diào)、電氣控制系統(tǒng)裝調(diào)、零點(diǎn)標(biāo)定、工業(yè)機(jī)器人控制程序編制及工件裝配等四個(gè)綜合任務(wù)。
1．實(shí)操競(jìng)賽具體內(nèi)容：
?。?）按任務(wù)要求完成工業(yè)機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)裝調(diào)。
?。?）按任務(wù)要求完成工業(yè)機(jī)器人電氣控制系統(tǒng)裝調(diào)。
?。?）按任務(wù)要求完成工業(yè)機(jī)器人零點(diǎn)標(biāo)定。
?。?）對(duì)機(jī)器人系統(tǒng)進(jìn)行編程和綜合調(diào)試，完成任務(wù)書(shū)規(guī)定的裝配任務(wù)。
?。ㄈ┐疝q展示內(nèi)容
學(xué)生組（含中職組與高校組）答辯展示環(huán)節(jié)，要求參賽選手（選1名代表）圍繞“如何提高工業(yè)機(jī)器人裝配精度”這一主題，在10分鐘時(shí)間內(nèi)進(jìn)行技術(shù)文件展示及答辯匯報(bào)。答辯展示主要考察選手在執(zhí)行工作任務(wù)過(guò)程中的直觀展示性、功能性、價(jià)值導(dǎo)向性、經(jīng)濟(jì)性、生產(chǎn)和工作過(guò)程導(dǎo)向性、社會(huì)接受度、環(huán)保性、創(chuàng)造性等八個(gè)方面的職業(yè)能力。
教師組（選1名代表）答辯展示采用說(shuō)課形式，時(shí)間為15分鐘，內(nèi)容與工業(yè)機(jī)器人相關(guān)即可，說(shuō)課內(nèi)容包含但不限于：課程教學(xué)目標(biāo)和定位，學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)媒體、資源和環(huán)境選擇以及教學(xué)評(píng)價(jià)。該環(huán)節(jié)旨在考察教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、師范素養(yǎng)等方面的掌握程度。
所有參賽選手的技術(shù)文件（PPT、視頻等）由各參賽隊(duì)在賽前提前制作完成。
四、競(jìng)賽方式
本賽項(xiàng)為團(tuán)體賽，不計(jì)選手個(gè)人成績(jī)，統(tǒng)計(jì)參賽隊(duì)總成績(jī)進(jìn)行排序。每支參賽隊(duì)由2名選手組成，指定1人為隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)生組競(jìng)賽可以設(shè)置不超過(guò)2名指導(dǎo)教師，每隊(duì)設(shè)置領(lǐng)隊(duì)1名。
競(jìng)賽采取多場(chǎng)次進(jìn)行，由賽項(xiàng)組委會(huì)按照競(jìng)賽流程組織各領(lǐng)隊(duì)參加公開(kāi)抽簽，確定各隊(duì)參賽場(chǎng)次。參賽隊(duì)按照抽簽確定的參賽時(shí)段分批次進(jìn)入競(jìng)賽場(chǎng)地參賽。
